Fornecedores 358

8 FORNECEDORES SOB MEDIDA 358 social e econômico. Inovação não é neutra. Ela amplia oportunidades, mas também pode aprofundar de- sigualdades se não houver políticas, educação e consciência crítica. Ao analisar megatendências globais, precisamos promover a integração entre conhecimento e tecnologias de inovação. Essa cone- xão será decisiva para a formação de profissionais capazes de atuar em um mundo instável, complexo e em constante transformação. O fu- turo não será definido apenas por quem domina a tecnologia, mas por quem sabe pensar com ela. ARTIGO Conhecimento virou poder estratégico: quem não domina a inovação ficará fora do futuro Por Susane Garrido D urante muito tempo, conhe- cimento e tecnologia foram tratados como esferas distintas, uma ligada ao pensamento, outra à execu- ção. Esse modelo, no entanto, já não explica a complexidade do mundo atual. Na sociedade contemporânea, o conhecimento tornou-se o principal ativo estratégico e sua articulação com tecnologias de inovação passou a definir competitividade, desenvolvi- mento econômico e inclusão social. Essa mudança exige mais do que adaptação técnica, exige uma revisão profunda da forma como aprendemos, ensinamos e produ- zimos valor. Não estamos falando apenas de novas ferramentas, mas de uma nova lógica de pensamento. Quem não compreende a relação entre conhecimento e inovação cor- re o risco de se tornar irrelevante em um mundo movido por inteligência, dados e criatividade. A discussão ganha ainda mais rele- vância diante das transformações im- postas pela inteligência artificial, pelas competências digitais e pelos avanços das neurociências aplicadas à educa- ção. Nesse cenário, o conhecimento deixa de ser acumulativo e passa a ser conectivo, interdisciplinar e orientado à solução de problemas reais. Agora, a educação global vive um ponto de inflexão. As tecnologias de inovação estão redesenhando os processos de ensino-aprendizagem. O desafio não é mais acesso à informa- ção, mas a capacidade de transformar informação em significado, decisão e impacto social. Outro ponto central envolve as bar- reiras que ainda limitam esse avanço – como desigualdade de acesso, resis- tência cultural e formação inadequada para o uso crítico das tecnologias. Ignorar essas tensões é comprometer o próprio futuro do desenvolvimento SUSANEGARRIDO Susane Garrido, pós-doutora em Tecnologias da Inteli- gência e Design Digital, é coordenadora dos Programas dos Mestrados em Educação da American Global Tech University (AGTU).